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“탄자니아의 세렝게티 지역에 대한 이 놀라운 일은 아프리카 역사, 인류학 및 지리학자를 포함하여 아프리카인과 비아프리카 인 모두에게 큰 가치가 될 것입니다…. 매우 추천합니다.” “세렝게티를 상상하는 것은 아프리카의 풍경과 생태에 관한 정교한 문학에서 그 자리를 차지합니다…. 셰틀러의 기여는 그녀가 그녀의 프로젝트에 가져온 접근 방식의 배열에 대한 특히 구별 하나입니다…. (T) 그의 획기적인 볼륨이며, 아프리카와 환경 역사에서 독서가 필요할 것입니다.” “Jan Bender Shetler는 아프리카와 환경 역사의 분야에 정액적인 방식으로 기여하고 환경 렌즈를 통해 구술 역사를 분석하기위한 혁신적인 새로운 모델을 제공하는 매우 박식한 작품을 작성했습니다… 매우 추천합니다!” “셰틀러의 책은 잊혀진 인구의 목소리, 서부 세렝게티의 민족을 추가하여 세렝게티 논쟁의 완전히 새로운 분석을 제공합니다…. 세렝게티 족의 정체성에 대한 풍경의 중심성, 지역 환경 지식의 복잡성, 장소에 대한 깊은 역사적, 정서적 애착이 생생하게 묘사되어 있다.” 이 모델은 교육 단위를 세 가지 범주로 그룹합니다. 이러한 범주의 기준은 탐색할 주제의 시간, 지리적 공간 및 주제의 척도입니다. 이 시스템은 교사와 학생들이 광범위하고 세계적인 변화에서부터 지역, 문명 또는 국가 내에서 일어난 발전에 이르기까지 다양한 규모의 학문 연구를 안내하도록 설계되었습니다. 교사는 시대의 전면적인 변화에 초점을 맞추어 몇 수업 기간에 전체 빅 시대에 학생들을 소개하도록 선택할 수 있습니다. 또는, 그들은 시대에 수업 일의 더 큰 숫자를 할애 할 수 있습니다, 더 세 가지 범주의 모든 규모의 여러 교육 단위를 사용하여 더 세밀한 세부 사항에서 시대를 검사. 교사는 빅 시대에 보낸 수업 시간을 교육적 강점과 관심사, 주또는 지역 콘텐츠 표준에 맞게 조정할 수 있다. 이것은 테스트, 이것은 테스트입니다. 역사의 규모에 대한 자세한 내용은 이 교과 과정의 기초에 있는 통합적인 세계사 교과 과정 섹션을 참조하십시오.

“셰틀러는 철저한 비판을 제공합니다… 식민지 보존 정책, 이는, 지역의 생태 또는 사회적 과거에 대한 참조없이, 광야로 세렝게티를 재정의, 요새 보존의 과정을 착수…. 이 책의 뚜렷한 공간적 관점과 생태학적 초점은 이 지역의 조상들이 주장하고, 측정하고, 조작한 사람들에게 장소의 역사가 얼마나 의미 있는지를 보여준다.” 많은 학생들이 아프리카 역사에 와서 항상 빠지기 쉽지 않은 많은 고정관념을 가지고 있습니다.